5-zügig mit Integrations- und Förderschulklassen, sehr großes Einzugsgebiet im ländlichen Raum bis in den Landkreis BAR
Praxisklassen ab Jahrgangsstufe 9
Berufsvorbereitende Oberschulklasse
Außenstellen in den Jugendheimen Gerswalde und Stolpe
Formen des Praxislernen schon seit 1998/99
Praxislernen Jahrgangsstufe 9 und 10
Jahrgang 9
Teilnehmende:
EBR-Klassen und Förderschulen
Zeitraum:
Im 1. und 2. Schulhalbjahr
Umfang in Tagen:
21 am Praxislernort
einbezogene Fächer:
Deutsch, Mathematik ,WAT, WP 1 WAT
Organisationsform:
1 Tag pro Woche
Jahrgang 10
Teilnehmende:
EBR-Klassen und Förderschulen
Zeitraum:
1. und 2. Schulhalbjahr
einbezogene Fächer:
Deutsch, Mathematik ,WAT, WP 1 WAT
Organisationsform:
1 Tag pro Woche
Herausforderungen und Mehrwert des Praxislernens
Bewältigte Herausforderungen
Fragen nach dem Sinn von schulischem Lernen werden durch PXL beantwortet, wenn theoretische Kenntnisse (besonders Mathematik und Physik) praktisch angewendet werden können und erworbene praktische Kompetenzen (Schulwerkstatt Holz/Metall) von Nutzen sind
Im sozialen Bereich stellen wir fest, dass die Notwendigkeit, “sich auf der Arbeit” einzufügen und Teil eines Ganzen zu sein, eine wertvolle Erfahrung ist.
Viele SuS machen durch das Praxislernen einen “erwachseneren“ Eindruck.
Bewältigte Herausforderungen
Fragen nach dem Sinn von schulischem Lernen werden durch PXL beantwortet, wenn theoretische Kenntnisse (besonders Mathematik und Physik) praktisch angewendet werden können und erworbene praktische Kompetenzen (Schulwerkstatt Holz/Metall) von Nutzen sind
Im sozialen Bereich stellen wir fest, dass die Notwendigkeit, “sich auf der Arbeit” einzufügen und Teil eines Ganzen zu sein, eine wertvolle Erfahrung ist.
Viele SuS machen durch das Praxislernen einen “erwachseneren“ Eindruck.
Bewältigte Herausforderungen
Fragen nach dem Sinn von schulischem Lernen werden durch PXL beantwortet, wenn theoretische Kenntnisse (besonders Mathematik und Physik) praktisch angewendet werden können und erworbene praktische Kompetenzen (Schulwerkstatt Holz/Metall) von Nutzen sind
Im sozialen Bereich stellen wir fest, dass die Notwendigkeit, “sich auf der Arbeit” einzufügen und Teil eines Ganzen zu sein, eine wertvolle Erfahrung ist.
Viele SuS machen durch das Praxislernen einen “erwachseneren“ Eindruck.
Bewältigte Herausforderungen
Fragen nach dem Sinn von schulischem Lernen werden durch PXL beantwortet, wenn theoretische Kenntnisse (besonders Mathematik und Physik) praktisch angewendet werden können und erworbene praktische Kompetenzen (Schulwerkstatt Holz/Metall) von Nutzen sind
Im sozialen Bereich stellen wir fest, dass die Notwendigkeit, “sich auf der Arbeit” einzufügen und Teil eines Ganzen zu sein, eine wertvolle Erfahrung ist.
Viele SuS machen durch das Praxislernen einen “erwachseneren“ Eindruck.
Bewältigte Herausforderungen
Fragen nach dem Sinn von schulischem Lernen werden durch PXL beantwortet, wenn theoretische Kenntnisse (besonders Mathematik und Physik) praktisch angewendet werden können und erworbene praktische Kompetenzen (Schulwerkstatt Holz/Metall) von Nutzen sind
Im sozialen Bereich stellen wir fest, dass die Notwendigkeit, “sich auf der Arbeit” einzufügen und Teil eines Ganzen zu sein, eine wertvolle Erfahrung ist.
Viele SuS machen durch das Praxislernen einen “erwachseneren“ Eindruck.
Ehm-Welk-Oberschule Angermünde
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