Lernen mit Freude am Tun (DVD)
Der Film "Praxislernen - Lernen mit Freude am Tun" wurde im Herbst 2008 abgedreht. Er beschreibt in nur 12 Minuten die zentralen Elemente des pädagogischen Ansatzes als das Ergebnis einer mehrjährigen Entwicklungs- und Erprobungsphase. Der Film verdeutlicht, dass die Einführung des Praxislernens den Schulalltag substantiell verändert, um das Ziel, die Ausbildungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler, zu erreichen. Er ist als Unterstützung der Öffentlichkeitsarbeit der Schulen einsetzbar.

Sie können einen Film unter Angabe des Verwendungszwecks kostenlos unter 0331-704 99 44 oder per Email an kruse@praxislernen.de beim Projektverbund bestellen.

Lernort Praxis (DVD)
Der Film "Praxislernen - Lernort Praxis" ist im Rahmen des gleichnamigen Projektes 2007 abgedreht worden. Er beschreibt die Erfahrungen, die zwei Schulen in Brandenburg mit diesem fächerübergreifenden Ansatz gemacht haben. Schülerinnen und Schüler berichten ausführlich über ihre Erlebnisse und Erkenntnisse an verschiedenen Praxislernorten.

Sie können einen Film unter Angabe des Verwendungszwecks kostenlos unter 0331-704 99 44 oder per Email an kruse@praxislernen.de beim Projektverbund bestellen.

Lernaufgaben
Es ist wünschenswert, dass die Schüler/innen bei der regelmäßigen Durchführung des Praxislernens Aufgaben erhalten, die ihnen im Laufe der Zeit in Form und Aufbau bekannt sind und genügend Raum zur eigenen Ausgestaltung sowie genügend Klarheit besitzen. Eine Anpassung der Aufgaben in Form und/oder Inhalt durch die Lehrer/innen ist nicht nur erlaubt, sondern ausdrücklich erwünscht. Ziel der vorgegebenen Aufgaben ist es, die Schüler/innen schnell in die Lage zu versetzen, selbständig Erkundungsaufgaben für ihren Praxislernort zu entwickeln.

Sie können Beispielaufgaben nach einer Anmeldung » kostenlos downloaden.

Handreichung zu den Umsetzungsformen des Praxislernens
Das Ziel des Praxislernens ist die Förderung der Ausbildungsfähigkeit der Schüler. Um das übergeordnete Ziel der Ausbildungsfähigkeit zu erreichen, wird die Schule also aufgefordert, Unterricht und Lernprozesse im weitesten Sinne an dem - auch den Rahmenrichtlinien ausdrücklich zugrunde gelegten - Kompetenzansatz auszurichten. Hierzu ist ein strukturiertes, modulares Unterrichtskonzepts zu beschreiben, das sich - aufbauend von einer Klassenstufe zur nächsten - spiralförmig entfaltet und vertieft. Dieses jahrgangsübergreifende Unterrichtskonzept, das auf einer begründeten Auswahl verschiedener Praxislern-Bausteine beruht, wird in der Handreichung näher dargestellt und mit Beispielen unterlegt.

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Berufswahlpass
Mit dem Berufswahlpass lernen die Jugendlichen, selbstständig und eigenverantwortlich zu handeln, indem sie ihren Lernprozess weitgehend selbst steuern und ihn dokumentieren. Die Lernschritte können jederzeit von allen Beteiligten geprüft werden. Der Berufswahlpass ist als Prozessportfolio ein bewährtes Begleitinstrument bei der Durchführung des Praxislernens. Er wurde von 2003 bis 2007 im Land Brandenburg gemeinsam mit dem Praxislernen verbreitet. Seit 2007 wird die Verteilung und die Begleitung durch das Netzwerk Zukunft. Schule + Wirtschaft für Brandenburg e.V. » organisiert.

weiterführender Link: www.berufswahlpass.de

Startpunkt Schule - Bildungs- und Berufsbiographien entwickeln
Eine umfangreiche Materialsammlung zu den Themen: Berufs- und Biografieorientierung, Kompetenzen einer handlungsfähigen Persönlichkeit, strukturiertes Lernen mit Vereinbarungen, Lernen mit außerschulischen Partnern, Praxislernen, Biografisches Lernen.
Der Ordner ist ein Produkt des länderübergreifenden Projektes "Startpunkt Schule".

Unter Angabe des Verwendungszweckes können Sie die Materialsammlung unter Beilegung von 4,10 EUR in Postwertzeichen bei uns bestellen. Bitte verwenden Sie unser Bestellformular »